《自己去吧》说课稿
作为一位优秀的人民教师,有必要进行细致的说课稿准备工作,说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考说课稿是怎么写的吧!下面是小编收集整理的《自己去吧》说课稿,希望能够帮助到大家。
《自己去吧》说课稿1一、说教材:
1.本课在教材中所处位置
《自己去吧》是一篇童话故事。课文通过小鸭、小鹰学本领的经历告诉孩子们从小要学会自立自强。我在设计这节课时,提倡尊重学生的独特感受,把读书和思考的权利交给学生,让学生参与到课堂学习中来,尽量让学生在宽松愉快的学习环境中感受到学习语文的乐趣。
本单元由四篇课文和“语文百花园四”组成。这四篇课文分别是《看书》《路色的金鱼》《自己去吧》《轻轻地》。前三篇课文是儿童诗,以“爱学习,会思考”为主题。后一篇课文是散文,以“有礼貌,关心他人”为主题。本单元的课文反映的是儿童的学习和生活内容,书写了儿童的思想和情感,渗透了学会学习,学会生活的现代意识。对儿童具有极好的教育意义。本单元的课文内涵丰富,语言生动,情感浓烈,感染李强。
《自己去吧》是这一单元中的第三篇精读课文,在本单元中起着承上启下的作用,本单元的训练重点是指导学生随文识字,培养朗读能力,教育学生爱学习,会思考,有礼貌,关心他人。因此,本科教学要继续抓住单元训练重点进行训练。这是一篇童话故事,根据本课特点,教学时要引导学生自主阅读,让学生通过各种形式的读(自读、指名读、合作 ……此处隐藏28696个字……/p>
⑵ 看图试背全文。
五、总结全文
学习这篇课文,你明白了什么道理?(自己不会的就要去学,不能事事依赖父母,只要自己认认真真地去学,什么本领都能学到手,要培养自己独立生活的能力。)
第二课时
一、检查朗读、背诵
1、在鸭妈妈、鹰妈妈的教导下,小鸭学会了游泳,小鹰学会了飞翔。它们该多高兴呀!你能读出、背出它们这种高兴的心情来吗?自己练一练。
2、比一比,看谁读得最棒。指名读,其他学生点评。
二、学习生字
1、认读生字。(课件,玩“摘苹果”游戏。)
2、开火车组词。
3、你用什么方法记住这些字。(利用偏旁、熟字、笔顺等方法识记字型,鼓励学生说出不同的识记方法。)
4、学生尝试学会这些生字。(四人小组讨论:你会哪个字,这个字怎么写,笔顺怎样,怎样写才漂亮,学习哪些字有困难,大家商量一下,尝试找出解决的办法来。)
5、请小老师讲解生字,老师总结,范写。
“自”:注意与“字”区别,这是两个同音字,从用法、字型上加以区别。一个是自己的“自”,一个是生字的“字”。注意不要把“自”写成“白”字。
“己”:注意第三笔不封口。
“学”:上面是“学字头”,下面是“子”
“几”:注意与“儿”字区别。
“风”:半包围结构,共四笔,注意第二笔,“”(横折斜钩)不要写成“ ”(横折弯钩)。
“会”:这个字有什么方法记住?“云上飞人就是会字”。注意第五笔是撇折,不要写成竖折。
6、学生跟电脑课件书空生字,然后描红,练习书写,老师巡堂辅导。
7、作业讲评。